L'analyse de l'apprentissage dans l'enseignement des langues
par Blog Sanako, le 22 Juin 2021
BLOG SANAKO
Les développements dans la création et l’analyse de grands ensembles de données ouvrent la voie à un nouveau type de pédagogie basée sur l’évaluation des progrès et des lacunes de chaque élève dans le processus d’apprentissage. Plusieurs établissements d’enseignement expérimentent l’application de l’analyse des mégadonnées pour rendre les procédures administratives plus efficaces. Simultanément, la communication de données sur les performances des étudiants via l’analyse de l’apprentissage crée de nouvelles opportunités pour développer des approches pédagogiques sur mesure et hautement personnalisées.
Les traces que nous laissons derrière nous : une définition de l’analyse de l’apprentissage
Avec un peu d’imagination, on peut comparer le parcours d’un étudiant au cours de l’année scolaire à une randonnée. Le chemin n’est pas toujours linéaire ; les montées et les descentes peuvent se succéder de manière inégale. Parfois, le rythme de l’élève sera plus rapide et plus confiant, à d’autres moments incertain.
Au fur et à mesure que l’élève progresse, sa marche ne passe pas inaperçue. L’analyse de l’apprentissage suit toutes les traces pertinentes que l’apprenant a laissées, telles que les pics ou les baisses de performances, le comportement au cours des différentes étapes du parcours, etc.
Maintenant, laissons de côté la métaphore de la randonnée et mettons les bases au clair. L’Université de Berkeley fournit une définition directe de l’analyse de l’apprentissage, qui est identifiée comme « la mesure, la collecte, l’analyse et le rapport sur les apprenants et leur contexte, dans le but de comprendre et d’optimiser l’apprentissage et les environnements dans lesquels il se produit. »
Analytique pour une éducation améliorée
Dans le contexte des environnements éducatifs, l’analyse de l’apprentissage collecte généralement des données concernant :
- l’enregistrement des résultats scolaires ;
- l’engagement de l’étudiant dans des cours individuels ;
- le milieu socio-économique.
Ces informations sont des indicateurs essentiels pour les politiques visant à améliorer l’efficacité globale du processus éducatif.
Par conséquent, l’analyse de l’apprentissage est un instrument puissant permettant aux autorités scolaires d’identifier les forces et les faiblesses des programmes et des techniques d’enseignement adoptées pour développer des offres éducatives qui tiennent compte des besoins des élèves.
Certains analystes considèrent cette évolution vers une éducation personnalisée comme la prochaine étape importante des politiques éducatives. Selon un rapport du ministère américain de l’Éducation :
« L’éducation est très proche du moment où la personnalisation deviendra monnaie courante dans l’apprentissage […] Plutôt que d’obliger tous les étudiants à écouter les mêmes cours et à faire les mêmes devoirs dans la même séquence et au même rythme, l’enseignant oriente les étudiants vers un ensemble de ressources intéressantes […] Ainsi, les élèves apprennent le programme requis en construisant et en suivant leurs itinéraires pédagogiques. »
L’analyse de l’apprentissage permet également aux enseignants et aux directeurs d’établissements de prendre des décisions éclairées par les données. La prise de décision basée sur les données peut guider les administrateurs scolaires dans l’élaboration des programmes et l’allocation des ressources budgétaires là où elles sont le plus nécessaires.
Application de l’analytique à l’enseignement des langues
Comme pour de nombreuses autres matières, l’analyse de l’apprentissage peut améliorer la conception des cours de langues en identifiant l’approche pédagogique qui fonctionne le mieux avec la classe et en corrigeant les principales lacunes du processus d’acquisition de la langue.
Cependant, comme cela a été identifié, l’analyse de l’apprentissage :
« peut également être utilisée pour surveiller des problèmes spécifiques liés à la langue, par exemple si les étudiants atteignent un certain nombre d’éléments de vocabulaire cibles au cours d’une certaine période, ou si des groupes particuliers d’étudiants ont des difficultés avec certaines caractéristiques grammaticales. »
Comprendre le comportement des élèves est crucial dans l’apprentissage des langues, car la maturation des compétences linguistiques peut être altérée par plusieurs éléments, notamment des facteurs psychologiques. Ce dernier, par exemple, peut empêcher les élèves d’acquérir des compétences orales adéquates.
L’apprentissage des langues nécessite également le développement de compétences spécifiques (orales, écrites, lecture) qui, bien que liées, peuvent être formées de différentes manières.
Par conséquent, disposer d’un ensemble de données qui surveille les progrès des élèves dans ces trois domaines aide à concevoir des activités de classe équilibrées qui évitent les tâches répétitives et corrigent les lacunes réelles des élèves.
L’utilisation de l’analyse de l’apprentissage pour améliorer la politique éducative est un processus continu qui enrichira la façon dont les programmes scolaires seront conçus à l’avenir.
Comment les solutions Sanako prennent-elles en charge l’analyse de l’apprentissage ?
Chez Sanako, nous avons essayé d’anticiper les tendances futures de l’enseignement des langues en développant un logiciel d’apprentissage des langues qui permet à l’enseignant de suivre le parcours d’apprentissage de chaque élève et de développer des activités sur mesure en fonction de leurs besoins.
Par exemple, la plateforme Reactored axée sur le contenu de Sanako permet à l’apprenant une grande autonomie dans son parcours d’apprentissage, lui permettant de choisir le rythme de son apprentissage et son type de contenu préféré (audio, vidéo, texte) le mieux adapté pour consolider ses points forts ou combler les lacunes.
La personnalisation du parcours d’apprentissage est équilibrée, du point de vue de l’enseignant, par la possibilité de suivre et d’évaluer facilement les résultats de la classe. Des fonctionnalités d’analyse similaires sont également incluses dans Sanako Connect, la solution de classe virtuelle de Sanako, comme nous l’avons souligné dans un article précédent :
« Sanako Connect, par exemple, fournit aux enseignants des solutions flexibles pour l’évaluation des élèves en ligne. Les enseignants peuvent facilement télécharger une grande variété de matériel de test pour les étudiants – toute combinaison de fichiers PDF, de présentations, de fichiers audio, de vidéos et de pages Web peut, par exemple, être facilement jointe aux spécifications du test. En réponse, les étudiants peuvent remplir des questionnaires à choix multiples ou des questions à réponse unique et télécharger une partie de leur propre travail, oral ou écrit. »
