Dans un précédent article, nous avons soutenu que les apprenants des principales langues mondiales (par exemple l’arabe, le chinois, l’anglais, le français et l’espagnol) devraient viser un niveau de compétence appelé intelligibilité internationale.
Pour la plupart des apprenants en langues, maîtriser leur langue cible est l’une des principales ambitions et motivations. Ils font bien sûr référence à la capacité simple et naturelle de tenir une conversation, de regarder un film ou d’écrire un email professionnel dans leur langue cible.
Il y a de nombreuses raisons pour lesquelles les étudiants sont motivés pour apprendre une nouvelle langue – ils peuvent travailler pour une nouvelle qualification, aller travailler dans un pays étranger, ou peut-être veulent-ils simplement…
Dans un article précédent, nous avons exploré en quoi l’apprentissage des langues était la compétence ultime du 21ème siècle. Nous avons identifié comment les compétences linguistiques pourraient augmenter les opportunités pour les apprenants et soutenir leur développement économique et leurs compétences.
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