Aide en ligne
Reactored

Plateforme d'enseignement des langues avec du contenu élaboré par les enseignants et des styles d'apprentissage ajustables

Comment démarrer avec Reactored

Partie 1 – Activer votre compte Professeur

Il est considéré comme un professionnel des autorités compétentes. Suivez simplement les étapes et vous pourrez immédiatement commencer à utiliser Réactivé avec les fonctionnalités propres aux enseignants.

Naviguer dans Reactored

Partie 2 – Introduction à la navigation par Reactored

Cette vidéo vous montre comment accéder aux différents éléments de Reactored. Aux fins du présent règlement, les dispositions du présent règlement s’appliquent sans préjudice des dispositions du présent règlement.

Créer et Groupe

Partie 3 – Comment créer un groupe et y intégrer des élèves

Créez un groupe et un code d’invitation pour votre établissement.

Créer un Cours

Partie 4 — Comment ajouter de nouveaux cours à Reactored

Dans cette vidéo, vous apprendrez comment créer un nouveau cours, y copier du matériel existant et comment le partager avec vos groupes.

Créer une nouvelle leçon

Partie 5 — Création d’une nouvelle leçon et introduction aux différentes tâches

Dans cette vidéo, vous apprendrez comment créer une nouvelle leçon et découvrirez les types de tâches disponibles dans Reactored.

Générateur d’éléments

Partie 6 — Comment ajouter du contenu en moins d’une minute

Générez automatiquement des leçons à partir d’un texte ou de listes de mots ou de phrases

Créer un examen

Partie 7 — Comment créer un examen avec Reactored

Vous pouvez créer des examens en quelques clics, à partir de n’importe quelle leçon que vous avez créée. Modifiez la pondération des différentes tâches, publiez l’examen pour vos élèves et vous êtes prêt·e. 

Corriger un examen

Partie 8 — Comment corriger un examen avec Reactored

Vous pouvez corriger efficacement vos examens en quelques clics, grâce à l’IA de Reactored.

L’outil d’évaluation

Partie 9 — L’évaluation avec Reactored

Reactored fournit automatiquement les résultats d’apprentissage aux enseignant.e.s, qui peuvent suivre simplement le travail des groupes ou des apprenants.